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[ 24 Ottobre 2026 ] Al Comprensivo Mandatoriccio ‘We care, la bellezza del dialogo intergenerazionale a scuola Scuola
[ 23 Ottobre 2026 ] TEMPESTA HARRY, PASQUALE TRIDICO: «I 74,9 MILIONI DALL’EUROPA NON BASTANO, IL GOVERNO INTERVENGA» Attualità
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[ 22 Ottobre 2026 ] SCALA COELI 2027, A SAN MORELLO LA POLITICA CERCA UN’ALTRA STRADA: «VOGLIAMO PROGRAMMI, NON POLITICI» AMMINISTRATIVE 2027
[ 22 Ottobre 2026 ] PIETRAPAOLA – CURA E AUTONOMIA, ASSEGNO FINO A 1000 EURO PER SOSTENERE LE PERSONE CON DISABILITÀ GRAVISSIMA. DOMANDE ENTRO IL 13 NOVEMBRE Attualità
[ 22 Ottobre 2026 ] Fusioni dei comuni, Fullone e Mazza: “Sono indispensabili. L’errore è farle senza una direzione” Attualità
[ 21 Ottobre 2026 ] CINQUECENTO PARÀ PER LE STRADE. MA CHI EDUCA I NOSTRI FIGLI? Attualità

ESPERIENZA EDUCATIVA SUL CAMPO, AL MAJORANA STESSO METODO PEDAGOGICO INNOVATIVO DELL’HARVARD GRADUATE SCHOOL IN SPERIMENTAZIONE NELLE SCUOLE SPAGNOLE

25 Ottobre 2024 0

COMUNICATO STAMPA N. 273 – FONTE: IIS E. MAJORANA/CORIGLIANO-ROSSANO – 25 OTTOBRE 2024 CORIGLIANO-ROSSANO (Cs), venerdì 25 ottobre 2024 – Trasformare l’apprendimento, portandolo fuori dalle [Leggi Articolo…]